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如何去理解知识，借此去解决问题 ，都是要靠学生自己的能力 ，这种填鸭式的教学方式的确适合那些思维敏捷的学生 ，让他们可以在较短的时间内汲取到足够的知识 ，可这样一来 ，对于那些思维迟缓 ，人有点愚钝的学生来说似乎并不公平 ，不过学生们可以向教谕去询问问题 ，如此一来 ，一定程度上也算是弥补上了这方面的缺漏 ，可是学生的人数是远远多于教谕的 ，教谕的时间也是有限的 ，自然也就无法顾及到每一位学生，这时候就需要学生们自己去归纳整理问题，优化知识结构，将每一个问题之间分清主次。
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